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說明：
一、本會自民國 100 年起即積極推動全國各級學校「咱糧學堂」教學實踐計畫，迄今已有六年歷史，對於現今教育應增加學生對食農教育之理解、國家糧食自己率提昇，以及近土親農與關懷臺灣土地等活動，有很深遠的影響力，並受到全國各界關注。
二、 105 學年度全國各級學校參與本會所推動之「咱糧學堂」教學實施計畫之學校有 125 所，高達 221 位教師皆參與「咱糧學堂」教學，從教育現場的課程實施所影響到的學生數，超過千人以上！本會推動之「咱糧學堂」教學實踐計畫對於各級政府積極推動的食農教育、各級學校努力關照之食安教育，以及學生近土親農意識培養之影響，可謂無遠弗屆！
三、為使各縣市積極參與並推動「咱糧學堂」教... 觀看完整文章
為孩子選「好」幼兒園
隨著幼兒園招生旺季的到來，家長開始擔憂如何為寶貝選擇合適的幼兒園，全教總聽到家長心聲，去年提供六大指標，提醒家長辨別招生話術，並建議家長挑選幼兒園時，第一步可觀察的重點是：(1).師生比， 1 位老師最多帶 15 位幼兒，若 1 班 2 師，則最多帶 30 位幼兒。(2).教保人員的資格，所有教學人員都應是幼教、幼保本科系畢業。(3)餐點的內容與份量…這些都是可以細心留意之處。全教總具體告訴家長，如何從教學課程、教室配置、戶外空間…等項目進行觀察與判斷，選「好」幼兒園，為寶貝開啟一個美好的學習經驗。
1. 統整式的教學課程... 觀看完整文章
提高教師兼任行政意願 先從改善行政人員的勞動條件開始
臺南市教育局為因應校長團體於介聘檢討會中提出教師不願意擔任行政工作及找不到行政人員而要求保障行政免列作減班超額名單。然，教育局未召集相關教師團體討論具體內容即逕行公布新的介聘實施要點，引起基層教師嘩然，日前全國校長團體及部份家長團體藉機要求修教師法，賦予校長以機關首長職權可以指派行政職務，更引起各縣市教師的反彈，認為全國校長及家長團體之訴求其實要的是任意指定教師擔任行政的權利，偏離「教師不願擔任行政」問題的本質，無助於解決問題。
每年均會聽到學校行政人員難覓的新聞，教師不願兼任行政人員的因素很多，其中以行政事務繁瑣最為人垢病，常... 觀看完整文章
教育部 函
地址： 41341 臺中市霧峰區中正路 738 之 4 號
傳 真： 02-23967818
聯絡人：吳秀連
電 話： 02-77367426
發文日期：中華民國 106 年 3 月 2 日
發文字號：臺教授國字第 1060012414 號
主旨：有關全國教師工會總聯合會函詢該會新竹縣會員反應教師超時鐘點費支給疑義一案，請查照。
說明：
一、依據全國教師工會總聯合會 106 年 1 月 26 日全教總法字第 1060000026 號函辦理。
二、查依本部 94 年 6 月 24 日召開之「研商『中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準』恢復實施後所衍生疑義會議紀錄」結論二：「現行國民中學及高級中學專任教師基本授課時... 觀看完整文章
針對教保服務人員條例草案再度協商，本會意見如下：
一、保障教保員介聘如期進行：
原本是 104 年 12 月應三讀通過的教保服務人員條例，為教保員可介聘之母法，本會認為若本會期條例未完成三讀，亦請立法院要求教育部應於今年 5 月啟動教保員全國介聘作業，給教保員回家的路，現在教保員若要更換工作只有辭職一途，此部份保障不足，是當初增設教保員職位之漏洞。
二、教保員取得準教師資格已有相關權益配套：
本會認為條例草案已兼顧幼照法施行前任職幼兒園之園長、教保員之工作權益，是否能繼續任職，園所之責任遠大於政府，且第九條已明訂， 101 年前即任職的教保員取得師資... 觀看完整文章
