全教總 928 教師節團結活動說明 一、緣起 教師在台灣教育大業中扮演極為重要之角色，不只是知識的傳遞者，更是價值的引導者,甚至是國家未來發展的影響者。   因此，為喚起社會對於教師及教師組織的重視，全教總發起「省思團結」活動，呼籲全台灣民眾思考、深化我們共同信仰的價值，並於教師節當日大家一起行動。   此項活動的意義除了喚起民眾思考我們所信仰的價值外，更重要的是提醒政府有許多議題待解，如果不能有效能的解決社會中影響人民「團結」的問題，單靠「喊口號」是沒有用的。   二、活動內容 1.短片廣傳 &nb... 觀看完整文章

主旨：有關行政院宣布 107 年度軍公教人員待遇調升百分之三，建請　貴府應一併納入教保員及助理教保員適用本次待遇調升方案，請查照見復。 說明：   一、日前行政院宣布 107 年度軍公教人員待遇調升百分之三，目的係期盼透過軍公教人員加薪，帶動國內企業為員工加薪；並且帶動內需，刺激經濟景氣成長。又依據徐國勇發言人表示，業經詢問政院人事行政總處人事長施能傑，軍公教加薪原本就包括約聘僱人員。準此， 107 年度軍公教人員待遇調升百分之三案，除正式編制人員外，尚包括約聘僱人員，感謝魏明谷縣長願意籌措相關財源配合中央政策加薪，合先敘明。   二、行政院於確認軍公教人員待遇調升方... 觀看完整文章

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主旨：建請修正中小學兼任代課及代理教師聘任辦法，關於各主管機關之補充規定，應明定報備查以為適法性監督，請查照惠辦。 說明： 一、按《教師法》第三十五條第二項之規定：「兼任、代課及代理教師之權利、義務，由教育部訂定辦法規定之。」，爰教育部據以制定「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」。 二、該辦法第二條第一項第三款定義代理教師，係「指以全部時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。」。足可見代理教師之聘任源自於學校原始編制內教師課（職）務。易言之，其聘任需求應為，除聘任原因源自教師請假者應以請假期間為聘任期間外，懸缺或增置員額之代理，應為整學年或整學期；同辦法第七條亦規範渠等受聘期... 觀看完整文章

主旨：貴府（局）依據中小學兼任代課及代理教師聘任辦法制定之補充規定，明定代理教師聘期起日迄日之規定，恐與授權之辦法相牴觸，建請刪除，請查照惠辦。 說明： 一、按《教師法》第三十五條第二項之規定：「兼任、代課及代理教師之權利、義務，由教育部訂定辦法規定之。」，爰教育部據以制定「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」。 二、該辦法第二條第一項第三款定義代理教師，係「指以全部時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。」。足可見代理教師之聘任源自於學校原始編制內教師課（職）務。易言之，其聘任需求應為，除聘任原因源自教師請假者應以請假期間為聘任期間外，懸缺或增置員額之代理，應為整學年或整... 觀看完整文章

彰化縣教師職業工會 1060922 第一百二十三期電子報 2017-09-22   日期 會議名稱 9/19(二) 商借 SUPER 教師經驗分享研習場地 9/19(二) 彰化縣 SUPER 教師頒... 觀看完整文章

彰化縣教師職業工會 1060918 第一百二十二期電子報 2017-09-18     日期 會議名稱 9/12(二) SUPER 教師獎模擬決選面談 9/13(三) 朝... 觀看完整文章

彰化縣教師職業工會 1060908 第一百二十一期電子報 2017-09-08   各位夥伴，教安     過去幾週，高中課程爭議已從語文延伸到歷史，在這場課程爭議中，我們發現教育專業幾乎完全消失不見，在十二年國民基本教育課程綱要總綱修訂背景中提到:「此次研修係就現行課程實施成效進行檢視，並本於憲法所定的教育宗旨，盱衡社會變遷、全球化趨勢，以及未來人才培育需求，持續強化中小學課程之連貫與統整，實踐素養導向之課程與教學，以期落實適性揚才之教育，培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民。... 觀看完整文章