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全教會 106 學年度支持系統輔導諮詢教師培力暨翻轉教育論壇研習營（中部場次） 全教會協助教育部推動教師專業發展支持系統計畫，為建立有效的成功典範轉移機制，點燃全國教師對教育的熱情和感染力，進而號召更多的教師開放教室，或翻轉教學現場學習型態，期盼透過論壇及種子教師精進研習的辦理，釐清翻轉教育相關問題，創造教學新思維，進而有效提升學生學習之效能。預計辦理講師培力研習，進行跨縣市分享交流，發展堅實的支持系統，成為推動教育改革與提升教師專業發展之楷模，建構由下而上、自主學習的專業發展支持系統。 一、 指導單位：教育部、臺中市政府教育局、中華民國全國教師會 二、 主辦單位：台中市教師會/台中... 觀看完整文章

說明： 一、由外交部外交及國際事務學院委託本會辦理之「106 年度全民外交研習營─社會菁英班」著重培養具國際觀、未來觀、產業觀之外交種籽尖兵，藉由多元的研習課程，強化學員外交實務知能。 二、本研習營不收取費用，全程參與者將支得外交部貧發之研習證明。謹檢附活動報名表，歡迎派員參加並廣邀同仁踴躍報名。欲參加者請儘速填妥報名表傳真 02-23672615 。 三、本案承辦人：黃婉瑜副組長，電話： 02-23660812 分機 459 。

一、依據印尼泗水臺灣學校 106 年 6 月 8 日泗台校字第 1060000030 號函辦理。 二、該校甄選高中部教師物理 1 名、數學 1 名，報名至 106 年 7 月 5 日截止，相關事項請詳閱簡章。

依據勞動部 106 年 6 月 13 日勞動關 2 字第 1060126088 號函辦理。相關範本請參閱附件。

說明： 一、自民國 100 年起，「全國教師工會總聯合會」與「喜願小麥契作農友團」即共同發起「麥田見學」教學計畫，深入基層教育現場。國產雜糧復興運動，今年正式邁入第七個年頭，不管是早已默默在推動，或是今年才想開始進行雜糧栽種嘗試，都歡迎教師一起加入 106 學年度「咱糧學堂」－復興國產雜糧計畫。 二、為讓更多教師能投入參與國產雜糧復興運動的實踐與推廣，申請參與計畫時間自即日起至 106 年 10 月 13 日（五）下午四時截止。今年擬參與咱糧學堂計畫的教師，本會提供 Google 表單（詳參實施計畫）可以直接進行報名，待名單確立後， 10 月底將由喜願免費提供教學盒，盒內有小麥、大豆、芝麻、蕎麥、小米、紅蔾種子、... 觀看完整文章

保障代理教師權益  不能一拖再拖 全教總要求從 106 學年度起給予一年聘期     一樣是教育工作，一樣是正式職缺，長期以來現場的代理教師領到的薪水卻只有十個月，等於是教育行政部門帶頭剝削教育受雇者，是極為糟糕的負面示範。     為了維護代理教師應有權益，全教總於去年 11 月召開記者會要求代理教師人事費應該完整編列一年，在全教總提出建議後，教育部隨後召集各直轄市、縣市政府主管機關數次會議，並做成以下決議：     1.含括上、下學期聘期之代理教師若因業務需要兼任行政職務者，... 觀看完整文章

國教院接受縣市政府委託辦理的學力測驗，包含一份記名的「共同問卷」，讓小五學生回答對級任老師上課情形的看法，全教總認為國教院此舉違反學術倫理，如同讓小學生評鑑老師。國教院表示，問卷昨天開始施測，今天已通知各縣市，尚未施測的停止施測，已施測回收的問卷全數銷毀，不做分析。 國教院測評中心主任任宗浩表示，「共同問卷」的題目是採用美國比爾蓋茲基金會研發的「7C 問卷」，主要是了解老師教學對學生學習的影響，今年小五學生的共同問卷共 75 個題目，其中第 2 至 37 題(見附圖)完全採用 7C 問卷的題目，目的在做跨文化比較，了解美國和台灣的差異。 國教院發給小五的學力測驗「共同問卷」被質疑是讓... 觀看完整文章

測驗夾帶具名評論教師  國教院嚴重違反研究倫理  居心叵測     國教院於昨日(5 月 25 日)在許多縣市進行中小學學力測驗，此測驗是針對國小二、三、五年級，國中七、八年級學生；科目為國語文、數學、英語文(五、七、八年級)，全台灣有半數以上縣市實施測驗，影響重大。本測驗從 2010 年起每年舉辦，但今年多了一項問卷填答，內容包括許多主觀問題(如：喜不喜歡老師幫助我的方式?喜不喜歡級任導師任教學科?)和課堂狀況的評論(如:課堂上尊不尊重教師?課堂充實與否?)。由於這份問卷填答並未在事前告知縣市政府以及受測學校和學生，... 觀看完整文章