近日臉書社團討論國小一年級學生注音成績與幼兒園學習一事, 全教總認為,社會不應將注音教學視為幼兒園教師必須進行的課程, 注音符號的教學是國小語文課程規定授課內容之一, 幼兒園不宜分科教學,以統整課程為主, 且幼兒園基礎評鑑指標亦有「統整不分科」一項, 課程發展應考量幼兒的能力、興趣、經驗等因素, 讓幼兒參與主題相關的活動、探究和主題相關的知識、 培養解決問題能力,並促進 6 大領域均衡發展。
新學年度開始,注音符號學習是許多小一新鮮人的大挑戰,近日「 注音符號的學習不必偷跑」(
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