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高中職導師費調至 3 千 全教總：避免一國兩制 符合教師待遇條例規定
在全教總的努力下，高中職導師費調整終於定案，教育部今日（ 9 月 26 日）發布新聞稿並函轉行政院核定高中職導師職務加給自 106 年 1 月 1 日調高至 3000 元。本會張旭政理事長於今年 8 月 22 日，行政院長林全與社會各領域團體座談對話中提出此一要求，當場獲得林全院長承諾調整高中職導師職務加給。
五年多來，全教總致力弭平高中職導師待遇與國中小的落差，推動教師待遇條例法制化，完成立法，將導師費明定為職務加給，並獲各黨各派立委支持，於第八屆立院最後一次院會通過教育經費編... 觀看完整文章
有關九二八當天勞工放假教師不放假以及本會建議停止辦理教師專業發展評鑑，詳如說明段及新聞稿，事關教師休假權益與專業維護，敬請轉知所屬教師，以利提供意見，請協處。
說明：
一、本會長期堅持教師應與全國所有受雇者於每年五一勞動節放假一日，政府目前正值辦理勞工周休二日與因應所謂砍七天假爭議，本會仍將一本初衷支持勞工休假權益，同時爭取五一當天教師應與全國所有受雇者放假一日。
二、今年九二八除出現勞工放假教師不放假外的紛擾，本會認為紛擾更大的是教師專業發展評鑑在教師法沒有通過教師評鑑的法源之下，竟然已辦理十年，每年動支費超過億元，各縣市還設立辦公室！本會已經主張新政府應立即停止教師專業發展評鑑，... 觀看完整文章
敬請核准出席本會主辦「105 學年度咱糧學堂－復興國產雜糧計畫」研習之教師公假，並核轉鼓勵所轄學校參與研討會。
說明：
一、本會自 100 年起開始於校園內推動復興國產雜糧運動，並由喜願共合國免費提供雜糧種子予學校老師種植，迄今全國已有 400 多所學校參加「咱糧學堂」，為讓更多老師理解深層食農教育意涵，本學期特辦理七場研習，請鼓勵所屬學校教師踴躍參加。
二、本會主辦「105 學年度咱糧學堂－復興國產雜糧計畫」研習，實施計畫如附件。
三、參加人員請至「全國教師在職進修資訊網」(網址： http://www.inservice.edu.tw/)報名，各場次課程代碼請參閱附件實施計畫。
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全教總辦理「十二年國教課綱高中課程與大學考招連動」論壇，業經教育部同意參加教師登記公差假（如附件一），敬請協助公告並鼓勵教師報名參加。
說明：
一、本會辦理「十二年國教課綱高中課程與大學考招連動」論壇，實施計畫如附件二。
二、論壇各區辦理資訊如下：
(一)各區參加人員以 100 人為限，依報名先後錄取。參加人員請於「全國教師在職進修資訊網」分四區報名（網址： http ：//http://www.inservice.edu.tw/）。
(二)各區進修資訊網課程代碼及報名截止日如下：
１、北區－105 年 09 月 30 日（五）於新店高中（課程代碼： 2045565 、報名截止日： 9 月 22 日（五）前)。
２、中... 觀看完整文章
三分鐘帶你看清這個叫做『全教產』的組織
誰戴老師汙名帽子：年金會議還沒開始，是誰就和多數委員為敵，人數最多的勞工年金都還沒開始討論，就四處激怒，聚焦軍公教，等到被指教了，就說老師被汙名。過去一段時間老師當然有被誤解，但是這次恐怕是被刻意操作，老師你是不是「被生氣」了！
誰關心老師年金：說是 93 遊行要談改革、反汙名，但遊行後有化解社會誤解嗎？還沒看到這個叫做「全教產」的組織發表怎麼看評論界一片負評，怎麼對參加群眾交代遊行被政黨化了，卻是十萬火急的告訴老師如何加入這個叫做「全教產」的組織，老師你是不是「被利用」了！
誰是年金監督聯盟：仔細看過監督聯... 觀看完整文章
謹訂於 105 年 10 月 6 日假台南市國立成功大學舉辦「未來教育領航者啟動大會」活動，惠請貴單位協助宣傳，踴躍報名參加。
說明：
一、國內推動智慧校園已邁入第三年，未來目標將發展智慧校園校聯網共享生態系，使教育投資效益最大化。今(105)年經濟部工業局特委託本會舉辦「未來教育領航者啟動大會」活動，期激發未來校園智慧化服務更多想像，惠請貴單位協助宣傳，踴躍報名參加。
二、活動時間： 105 年 10 月 6 日(四) 上午 09:30~下午 16:30 。
三、活動地點：國立成功大學自強校區電機系系館(台南市東區大學路 1 號)。
四、活動報名網址： https://goo.gl/8B7qqw 。
五、參加對象... 觀看完整文章
下周三就是一年一度的教師節，由於勞動基準法暨施行細則的適用與修正問題，今年的 928 將出現適用勞基法的勞工放假，但全國各級公私立學校不適用勞基法的教育人員不放假的情況。
紊亂的國定假日放假問題，造成老師在教師節反而不放假的情況，確實值得政府嚴肅面對，全教總要求政府修正相關辦法，審慎研議教師節全國放假一天的可能性。
在教師節前夕，全教總提醒政府，紊亂的不止是國定假日放假問題，全教總建議教育部，與其在教師節呼籲社會尊師重道，不如務實面對教育體系面對的各種問題，並以具體作為減輕學校教師與行政同仁的負擔。
全教總建議教育部可以先檢討自民國 95 年開辦的中小學教師專業發展評鑑，這個制度實施... 觀看完整文章
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