「彰化縣國中小兼任行政職務教師每週授課節數編排要點」會議摘要

1120913上午10：30於縣府七樓教育處會議室

一、緣起：楊子賢議員在臨時會中質詢教育處蔡金田處長：

                楊議員在上週五（9/8）對教育處「校務評鑑」的質詢中特別提到，在教育現場喊「行政大逃亡」以及「行政減量」已經喊了很多年，今年八月份教育處卻突然發給縣屬各國中小一份「校務評鑑」計畫公文，從九月份就要開始執行，完全與「行政減量」背道而馳，將使「行政大逃亡」的情況雪上加霜。

                楊議員接著說明，已知中市、北市、雲林、新北、高市這幾個縣市過去都曾辦過「校務評鑑」，目前都已停辦；彰化縣從來不曾辦過，現在卻要反其道而行，打算從112學年度第2學期，也就是2024年的年初開始執行，要校方整理、上傳過去三學期在評鑑指標內的所有資料，再加上到校現場訪談，難道這是教育處「行政減量」的具體作法，還這是彰化慶祝建縣300年，教育處送給教育基層的祝賀大禮？

                蔡處長在答詢時，回應楊議員要在本週三（9/13）在教育處召開「彰化縣國中小兼任行政職務教師每週授課節數編排要點」研商會議，感覺上想以「行政減課」的操作來試圖帶出教育處的「行政減量」，這很明顯是混淆眾人視聽。

二、本次研商會議的內容摘要如下：

                本次會議彰教工的與會代表是方仁瑞理事長和葉晉佳副理事長，本會代表在會議上的論述有以下幾點：

1. 釐清並強調「行政減量」≠「行政減課」。
2. 多年來本會曾在多次會議中或教育座談會上建議，教育處應正視基層學校，尤其是本縣佔比極高的偏鄉小校行政工作量過大的現況，「行政減量」勢在必行。既然上從教育部，下到彰化縣政府，再到教育處都再三強調（有相關公文與會議資料為憑）「行政減量」的重要性，那麼重點應該是提出具體的做法才能讓基層有感！
3. 「行政減課」可以分成三個方向：

              （１）調降兼任行政職務（主任、組長）教師授課節數的級距。

                 （２）增加協助校務教師可彈性酌減總節數。

              （３）增加各校午餐秘書的減課節數。

針對上面論述3有關「行政減課」的部分，經過與會各方代表提出各自的想法交流後，要點摘要如下：

1. 避免齊頭式的減課造成教育經費使用效益低落，應該要思考挹注更多的資源到本縣佔比極高的偏鄉小校。
2. 降低學校班級數的級距標準，同時設法拉大級距並減少組數，期望能更精準有效地善用有限的教育經費。
3. 考量不論班級數多寡，行政業務均有其基本負荷量，應該要增加級距最低的偏鄉小校兼任行政職務教師的減授節數。
4. 當級距做出調整的同時，各校「協助校務教師可彈性酌減總節數」也能增加，進而讓各校能有較大的空間來安排教師協助行政，同時教師協助行政的意願才有可能提高。
5. 既不是編制內的行政職務，也未享有兼行政該有的福利，卻要處理各校學生營養午餐的午餐秘書，教育處在此次的「行政減課」會議中並未將之列入議案討論。
6. 教育處原本設算的「行政減課」方案並未被與會眾人所接受，故處長當場裁示請業務承辦單位根據上述會眾的建議意見，重新設算後再議。

以上是跟各位會員報告本次「行政減課」的會議內容摘要，請大家持續關注，並透過各種管道展現基層的心聲和力量！